| | Bagaimana Cara Menjadikan Anak Kamu Bersemangat Menyimak Tentang Ilmu Pengetahuan
Satu diantara hal yang hilang di sebagian gede kurikulum ilmu homeschooling serta sekolah biasa hari tersebut adalah reklame kegembiraan, heran, penemuan dan eksplorasi. Banyak guru tidak memahami ilmu pengetahuan indah dan sukar bagi mereka untuk memproduksi subjek menyenangkan ketika mereka berjuang untuk mengajarkan hal itu. Namun, untuk menyampaikan pemahaman yang lebih dalam topik serta membantu anak-anak yang menyimpan informasi mereka belajar, sangat penting untuk membantu mereka mendapatkan bersemangat tentang hal itu.
Banyak kurikulum ilmu di pasar hari tersebut berfokus lebih pada demonstrasi dari eksperimen. Buku teks biasanya mencakup banyak warna gambar, yang membuat itu secara visual merangsang, akan tetapi mereka hanya menggambarkan konsep ilmu daripada membiarkan anak-anak untuk mengeksplorasi konsep-konsep itu sendiri.
Penelitian telah menunjukkan bahwa untuk benar-benar memahami ilmu pengetahuan, siswa kudu menggunakan tangan eksperimen & membandingkan hasil prasangka yang sudah ada. Luangkan waktu Anda untuk mengunjungi Rahasia Belanja Baju Anak Online untuk mendapatkan infomasi dan tips dan trik bermanfaat lainnya. Hal ini memungkinkan mereka untuk mengambil informasi yang itu telah peroleh - banyak itu gadungan atau menyesatkan - dan mencari mengetahui sendiri apa sebab itu tidak mengangkat fakta ilmiah.
Anak-anak perlu untuk menganalisis & merefleksikan segala sesuatu mereka menyaksikan langsung, yang membantu itu cocok setiap potongan teka-teki gambar yang lebih besar yang mewakili dunia kita. Bahkan, menurut penelitian bersama pada proyek 2061, "pendidikan yang efektif untuk Melek Sains memerlukan bahwa pada setiap siswa hendak sering dan secara aktif terlibat dalam menjelajahi alam dengan cara yang mirip bagaimana para ilmuwan sendiri pergi mengenai pekerjaan itu. "
Beberapa besar kurikulum ilmu pengetahuan mainstream menampilkan banyak fakta-fakta - terlalu banyak, di kenyataannya. Fokusnya pada kuantitas, bukan kualitas. Tidak hanya adalah jumlah informasi yang besar untuk siswa muda, itu tidak dihubungkan dengan kegiatan sehari-hari dan anak-anak objek menemukan di taman belakang mereka sendiri. Amat lagi, fakta ilmiah disajikan dalam format demonstrasi; mengatakan daripada dengan perantara pertanyaan & contoh.
Mempromosikan melek Ilmu lebih mudah ketika siswa diperbolehkan untuk secara aktif dan kerap menjelajahi dunia dengan cara yang sama kalau para pengamat ilmiah lakukan. Melakukan daripada hanya membaca atau tahu adalah cara kebanyakan manusia belajar - dan belajar dengan cara yang menyediakan penyimpanan & pemahaman yang lebih baik. Penting untuk memungkinkan siswa waktu untuk menjelajahi, memeriksa, pengujian dan menemukan. Rote menghafal ini tidak hanya membosankan, itu sangat tidak efektif. | | | |
|